معاً نصنع مجد الصم العرب

.. معاً يداً بيد مع كل يد تمتد لتصنع للصم العرب المجد .. مجد حاضرهم و مستقبلهم الأفضل ..

.. معاً نحقق أمل الصم .. الذي طال انتظاره .. الأمل في أن يتكلموا .. أن يتعلموا .. أن يرتقوا باالعلم … معاً من أجل أصم عربي متعلم .. معاً من أجل أصم عربي متميز .

السيرة الذاتية

الاسم و الشهرة : عبد الكريم عطايا .. مواليد : صفد / فلسطين 1940/ الجنسية الحالية : الكندية

الخبرات السابقة :.

معلم صف ضمن البعثة التعليمية السورية في الجزائر من عام 1967 / 1973 م (6 سنوات ) .
معلم صف في مدارس وزارة التربية بدمشق من عام 1973 لغاية شهر أيلول 1979 م . ( 6 سنوات ) .
معلم صف نُدبت للعمل من وزارة التربية إلى وزارة العمل و الشؤون الاجتماعية معلم صف في معهد التربية الخاصة للصم البكم بدمشق بداية شهر تشرين أول عام 1979 . (7 سنوات )
عملت موجهاُ إدارياُ في ثانوية بسام بكورة بدمشق 1987لغاية 1995 م (9 سنوات )
28 سنة مجموع خدماتي في التعليم العام و الخاص .

الاهتمامات والنشاطات :

1980 م شاركت في أول مؤتمر للصم بدمشق وتقدمت بأول توصية أقترح فيها توحيد لغة الإشارة للصم العرب.
1982 و 1984 م شاركت لجنة الخبراء العرب في مناقشة وإعداد أبجدية الأصابع الموحدة للصم العرب بعد أن سجلت ملاحظاتي عليها .
في نفس الفترة شغلت منصب أمين الصندوق في الاتحاد العربي للهيئات العاملة في رعاية الصم ممثلاً عن فلسطين .
تقدمت للاتحاد العربي بمشروع الأبجدية المرتبطة بمخارج الأصوات .. كبديل طبيعي عن أبجدية الأصابع
علمت طفلة صماء نطق العربية إلى جانب لفظ الإنجليزية و العدّ من 1 / 10 بالفرنسية و الألمانية و الإيطالية و الإسبانية كبرهان على قدمت .
تلقى الاتحاد ردودا مؤيدة للأبجدية من بعض الجهات التي أرسلت إلية :
.. معهد حلب للصم .. معهد دمشق الذي استخدم الحركات الإعرابية التي أعددت .
.. من اللحنة الفنية في الجمعية القومية السودانية لرعاية الصم .
.. معهد البيان للصم بالقوارشة في بنغازي ليبيا .
.. تقرير جامعة الملك السعود في المملكة السعودية الذين بين في تقريره ودراسته أهمية هذه الأبجدية في حياة الصم .
التحقت / 1984 / بالمركز العربي الإفريقي لتكوين الأُطر في تونس لمتابعة دراسة متخصصة للمعاقين موفداً من جامعة الدول العربية عن طريق منظمة التحرير … تعذر عليّ الاستمرار بالدراسة بسبب عدم تأمين المنحة المالية المقررة من قبل جامعة الدول العربية .
تقدمت للاتحاد العربي للهيئات العاملة في رعاية الصم بمشروع أبجدية الكف للتواصل مع الصم العميان مزدوجي الإعاقة و تواصل الصم العاديين مع العميان العاديين حيث لم التاريخ أن لقاءاً قد تمّ بينهما من قبل وعرضت تجربة فاعلة في الندوة العلمية الرابعة التي عقدت بدمشق عام 1988 م .

.. الصم والعميان أشقاء في هذه الحياة قريبة بينهما المسافات .. مقطوعة بينهم الصلات وهم على ظهر سفينة الحياة أو قطارها ، فلا الأصم قادر على أن يسمع ما يقوله الأعمى ولا الأعمى قادر على أن يرى ما يشير إليه الأصم .. كل يرقب و يترقب ويتابع طريقه بالحياة دون تواصل أو اتصال أو لقاء .

.. حيث لم يشهد التاريخ أن لقاءً قد تمّ بينهما من قبل . هذا النظام قرب الأصم من الكفيف و قرب الكفيف من الأصم وقرب الأصم الكفيف من أهله و مجتمعه

هذا الرابط للقاء فريد لم يحدث من قبل بين الصم العاديين والعميان العاديين .. هل سمعتم أن لقاء قد تم بينهما من قبل ؟

رابط الجريدة التي نشر بها اللقاء .

http://www.youtube.com/watch?v=39Wzl5avlFA

عرضت على الشاشة الصغيرة / التلفزيون / تجربة تواصل الصم مع العميان و التواصل مع الصم العميان مزدوجي الإعاقة كما نُشر ذلك في إحدى الصحف المحلية.
أنجزت نظام ربط لغة الإشارة لغة المصطلحات الإشارية الدارجة على أيدي الصم بلغة العلم والتعليم وتأمين ماهو مفقود منها وعرضت تجربة فاعلة أمام المشاركين في الندوة العلمية الخامسة التي عقدها الاتحاد العربي للهيئات العاملة في رعاية الصم بدمشق عام 1993 م . / انظر ما كتب عنها فقط في مجلة المنال الصادرة في الشارقة العدد 72 / يناير 1994 م .
في عام 1995 دعيت من قبل الجمعية القومية السودانية لرعاية الصم للمشاركة في أسبوع الطفل الأصم في السودان .
في عام 1997م شاركت في الدورة التدريبية السادسة الموحدة لمعلمي الصم في السودان في الفترة ما بين 22 / 2 / إلى 2 / 3 /1997 م .
في عام 1997 شاركت في الندوة العلمية السادسة التي عقدها الاتحاد العربي للهيئات العاملة في رعاية الصم في الاسكندرية في ج.م.ع بإرسال ورقة عمل حول التواصل والتخاطب و تنميته في المجالين الأشاري والنطقي لدى الصم كافة .. لعدم تمكني من المشاركة الشخصية .

سبتمبر / أيلول / 1997م وبقدر من الله ودون موعد سابق .. التقيت على هامش الدورة التدريبية لمعلمي الصم من 13 دولة عربية بدمشق .. حيث سمعت مشاركا من الوفد الليبي يقول : أنهم خرجوا من الدورة هذه بخفي حنين .. تم اللقاء مع أكثر المشاركين في الدورة بوجود الأستاذ يوسف القروي متفقد أول في مجال التربية الخاصة خبير باليونسكو والألكسو / تونس / .

.. عرضت عليهم أفكار مشروعي .. فلقي الكثير من الإعجاب من المشاركين في اللقاء حتى أن أحدهم شد على كتفي وقال هذا ما نحتاج له كمعلمين للصم .. وآخر تحمس لدعوتي لبلده .. حتى قال أحدهم : الآن نعود ومعنا ما نحتاج .. تم تصوير شريط فيديو ونسخ عنه تسع نسخ توزعها المشاركون فيما بينهم .

في عبر احتجوا والتي شارك في اعدادها .. جامعة الدول العربية والاتحاد العربي للهيئات العاملة في رعاية الصم ووزارة الشئون الاجتماعية السورية ووزارة الصحة التونسية والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم / ألكسو /

1998 م أتيحت لي فرصة السفرإلى المغرب وزيارة أحد مراكز الصم في الدار البيضاء ولاحظت أن العاملين الذين التقيت بهم يستخدمون الإشارات الدالة على الأصوات في عملية تعليم الصم النطق اختلفت بالشكل لكنها اتفقت بالمضون وهو الصوت فزادني ذلك ثقة بما أقوم به .

أدخلت على الكمبيوتر رموز الأبجدية الإشارية المرتبطة بمخارج الأصوات فأصبح بالإمكان استخدام الكمبيوتر بلغة الصم التي أنجزت تماماً كمان نستخدمه في لغتنا كما أصبح بالإمكان توظيف البرامج التعليمية و التثقيفية و الترفيهية على الشاشة الصغيرة لصالح الصم كبرامج الأسوياء .
شاركت في كل المؤتمرات والندوات العلمية للاتحاد العربي للهيئات العاملة في رعاية الصم التي عقدت بدمشق منذ عام 1980 وعرضت خلالها كل أعمالي التي أنجزت لخير حاضر الصم العرب ومستقبلهم .
علّمت مجموعة من الصم متفاوتي الأعمار من خلال النظام الذي أدخلته على الكمبيوتر عدداً من سور القرآن الكريم القصيرة من جزء . / عـمَّ / . منهم من أحسن حفظها غيباً كما نحفظ و منهم من أحسن قراءتها كما نقرأ ولكن بلغة يديه موضوع جهدنا . كما تم تعليمهم بعض المتطابقات الرياضية للتعرف على استيعابهم للمجردات الرياضية واستخدامها من قبل النظام .
هذا رابط لصماء تقرأ سورة الفاتح نطقا وإشارة
.. إن لاحظتم تعثرا في النطق أو الإشارة فكما تعلمون أن كل مولود يبدأ متعثرا في نطقه في مشيته .. ثم ينطلق .
http://www.youtube.com/waYtch?v=MbFSOGLZIf
https://atayafordeaf.com/sora-fateha/
.. وهذا الرابط لصماء أخرى لم تحسن تعلم النطق ولكن بالإشارة المطابقة لحروف السورة تقرأ سورة الإخلاص : . .
http://www.youtube.com/watch?v=oGjeGTUa6dE
.. وهذا رابط ..لصماء ثالثة تلفظ بعض الكلمات بالانكليزية كبرهان على أهمية هذا النظام في تعليم الصم النطق وتركيب الكلام بالصوت والإشارة :
http://www.youtube.com/watch?v=a7GkDTd13-k
2001 و 2002 و 2003 شاركت في معرض الباسل للإبداع والاختراع بدمشق بمشروع / لغة العلم والتعلم الإشارية للصم العرب / نال هذا النظام ميداليتين ذهبيتين عن عام 2001 و 2002 وثالثة برونزية عن عام 2003 م
نال هذا المشروع في 12 / 5 / 2005 م بقرار رقم 798 /و .. الصادرعن وزارة الثقافة في الجمهورية العربية السورية مديرية حماية حقوق المؤلف .. حق الحماية الفكرية بعد أن درسته لجنة مختصة في كلية التربية جامعة دمشق وصدر عنها قرار رقم 768 تاريخ 15 / 8 /2004 لتوفرعنصر الجدة والابتكار فيه.
راسلت أصحاب الخبرة و الاختصاص في السويد و فرنسا و بلجيكا و بريطانيا و ألمانيا و أميركا للوقوف على آرائهم فيما قدمت و قمت به .
عبد الكريم عطايا